古怪袜子日？
假如孩子穿着两只不一样的袜子去上学……那可不行，这可是仪容不整，邋遢的表现！说不定还会被同学们嘲笑呢！不过，英国学校偏偏鼓励大家穿两只不一样的袜子来上学，这是为什么呢？
原来，每年11月的第三周是英国的反欺凌教育周，尤其是在校园里，会举行一系列的反欺凌宣传教育活动。
11月12日是英国反欺凌周的第一天，也叫做“古怪袜子日”。
孩子们两只脚上要穿着不一样的袜子来上学，每个孩子都会想办法穿的很特别、跟别人不一样，连老师也是这样。也有人会带上很夸张的领结、领带等装饰。
打破常规并不是为了好玩，是想让孩子们通过奇怪的袜子来明白，每个人都是特别的，都有与众不同的地方，没有人应该受到嘲笑或成为被欺凌的对象。
被校园欺凌的孩子，往往是因为有些地方和别人不一样，比如说长的特别矮或者特别高，性格很内向、胆小爱哭、有些和大家不一样的爱好或者不大众的性格等等。
孩子们的欺凌往往起源于恶作剧，对于被欺凌者而言，却会带来身心伤害。
这个活动也是为了鼓励孩子，让他们相信自己的与众不同也会是一种难能可贵的优势.
英国有反欺凌基金会，会请到孩子们喜爱的明星、公众人物制作成宣传MV，教给孩子们尊重他人，拒绝欺凌。
本周还包括许多关于反欺凌的教育。比如说，如何界定“欺凌行为”，受到欺凌该如何求助，家长和老师如何甄别受欺凌的孩子。
英国校园对欺凌的态度是零容忍的，哪怕是言语暴力，也有明确的规定。
一旦被确定欺凌同学，会受到严厉的处罚，严重会被劝退。假如学校企图“和稀泥”的话，被家长告到教育署，由教育署来调查的话绝对够学校喝一壶。
从教育、宣传、法律规定、求助和执行上来看，英国学校、政府、社会对欺凌的打击力度是比较充分的。一切都做到有法可依，违法必究。
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英国某私校校园反欺凌制度
声明
我们学校致力于为所有学生营造一个安全、友爱的校园环境。不容忍任何形式的欺凌行为。
我们有责任教育学生认清什么是欺凌，了解欺凌会带来哪些害处。
一旦发生欺凌事件，所有学生都应当明晰对错，并且认识到校方将有效地公平的处理事件。任何欺凌的受害者、见证人都应即使向教职人员反映。
何为欺凌？
欺凌指的是“故意伤害、威胁、侮辱或恐吓他人”。
欺凌行为一般带有主观恶意，往往发生多次，使受害者难以自保。
欺凌行为的表现方式有身体伤害、语言暴力、情感折磨、种族歧视、性侵害，可能伴随着破坏他人财物的行为。
“语言暴力包括起绰号、故意刁难，以及粗鲁的、带有偏见的话语伤害别人的情感。”
通过孤立某个人以伤害其情感，或是散布恶意中伤的谣言，也属于欺凌行为。
01 谁在欺凌？
欺凌行为的当事人可能是学生、教职人员或者外来人员，可能发生在校园之外，比如接送学生的校车上。
欺凌可能有合谋串通情况，实施欺凌的主谋不需要直接参与，可以通过操控第三方去捉弄、折磨他人。欺凌可能是公开的恐吓，也可以是隐性的，令人难以察觉。
02 网络或电子设备欺凌
欺凌可以通过电子设备实施。网络欺凌的例子包括：
▼发送不受欢迎的短信，威胁他人。
▼用手机拍摄照片/视频，使受害者感到害怕或尴尬。照片或视频通常被传播给其他人。
▼拨通电话却不说话，或者辱骂对方。有时实施欺凌者会盗取受害者的手机，用来骚扰其他人，让受害人背黑锅。
▼发送恐吓、威胁的电子邮件，通常会使用假名，或以匿名的方式，或冒用别人的名字以达到嫁祸于人的目的。
▼在网络聊天室中对他人发出恶意回复。
▼使用即时聊天工具时发送不友好的讯息。
▼通过博客、个人主页、投票网站毁谤他人。
03 什么是”开玩笑”?
《牛津英语词典》将“开玩笑”解释为“风趣而善意的话语”。
全校所有人都应注意开玩笑的分寸。有的玩笑即使开玩笑的人认为是风趣而友好的，被开玩笑的对象也许不那么认为。
玩笑很容易演变为欺凌，如果被开玩笑的对象表示受到了冒犯，或者感到难过，则有理由认定为欺凌行为。
玩笑不应涉及个人缺陷、种族、信仰、性别、外貌和家庭环境。
目标
全校人员对欺凌行为有一个清楚的认识。
全校树立起一种互相尊重、举止得体的道德观。
每个学生都清楚向谁去举报欺凌行为。
有明确的举报欺凌行为的程序，使每个人都了解并遵守。
举报和处理方式
学生应向教职人员举报欺凌行为，学生应了解一旦遭受欺凌，他们可以向很多人求助：舍监、导师、任课老师、教士、医务中心护士和副校长。
一旦发生严重的欺凌行为，事件将被记录在案并通知全体教职人员。学校所有的欺凌事件都有第二副校长负责管理。
（发生严重欺凌事件后）通知家长，并请家长到学校商讨处理方案。
若有必要，应向警方咨询处理意见。
欺凌行为和威胁应立即停止，没有任何借口。
学校会查实原因并尽力纠正实施欺凌者的行为。
实施欺凌者必须向受害者道歉，并为自己的行为承担相应的后果。
严重欺凌行为的实施者可能会被要求停课反省甚至开除。
有这些“迹象”可能受到欺凌
欺凌的受害者的身上能显示出某些迹象或行为表现。成人应留意可能的迹象，一旦发现孩子身上有以下迹象，请立即展开调查：
▼害怕步行上学和回家。
▼不愿意上学。
▼成绩下降。
▼变得孤僻，说话开始结巴。
▼书本或衣服经常受损。
▼心情低落，拒绝进食。
▼经常哭泣。
▼变得喜欢捣乱或好斗。
▼物品经常“丢失”。
▼经常弄丢钱或开始偷钱（因为遭到勒索）。
▼害怕说出问题的实情。
▼有自杀或离家出走的倾向。
▼做噩梦。
以上迹象和行为可能因其他问题而产生，遭受欺凌是一种可能性，应引起重视并展开调查。
评估反校园欺凌工作
经常评估反欺凌工作，如果任何学生或教职人员有任何意见，可向副校长反映。反欺凌政策应与《学校儿童保护政策和规程》相结合。
消除校园欺凌应当从唤起人们的重视开始，最好的预防措施是教给学生什么是欺凌、如何面对欺凌同时明确学校对欺凌的零容忍态度。这个话题也要反复在学校的校会和宿舍会议上讨论。
教职人员应时刻留意潜在的欺凌受害者，留意可能发生欺凌事件的地点。
学校明确面对欺凌行为应当采取哪些措施。
如果你是受害者
如果有能力，应当直接面对实施欺凌者，明确告诉他/她你认为他/她的做法不对。
向别人倾诉你的感受。
可以向教职人员反映，如导师、年级主任或者教士。寄宿生可以向舍监反映。
如果不愿意找教职人员，可以告诉你的好朋友、宿舍里的高年级学生、有经验的朋友、校外辅导员或者任何一位值得信赖的大人。
他们可能会提出建议，指导你如何去做，或者会向其他有能力解决问题的人寻求帮助。校外人士也愿意提供帮助。
儿童求助热线：08001111
英国儿童专员电话：02077838330
电子邮箱：info.request@childrenscommisioner.gsi.gov.uk
也可以给校外辅导员写邮件：
nuala.buffini@xxxx.co.uk
如果你是目击者
向受害者提供帮助，明确指出他们遭受了不公平的对待。
鼓励受害者站出来直面实施欺凌者，或者在证得允许之后，自己为他们出面应对实施欺凌者。
陪伴受害者向大人寻求帮助，鼓励他们自己去向年级主任或导师反映。
教职人员怎么做？
当教职人员目睹欺凌事件，或接到举报之后应当：
向遭受欺凌的学生提供安慰和支持。
告诉受害者你将向生活老师汇报事件详情。（导师、年级主任、舍监和副校长。）
尽快向相关生活老师汇报同时通知导师、年级主任， 如果涉及到住校生，要尽快通知舍监。所有的欺凌事件都要记录在册，副校长也会一直与校长分享、监控欺凌事件的相关信息。
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