低龄留学:英国私校重视体育“教育”

这两年，国内的体育热也大大升温。游泳、体能、跆拳道这些项目遍地开花; 高级一点的马术、高尔夫、冰球、滑雪在大城市也很受追捧。越来越多的留学家长也很重视体育培养，申请材料上也会认真介绍孩子会游泳、跆拳道啦、拿过XX比赛二等奖、冠亚军啦之类的。“体育一定要练好，别管牛剑还是藤校都很重视的。”这也是准备留学的家长和学生的普遍想法。“我的体育成绩不好，是不是牛校一定看不上我？”这是体育弱势学生的担忧。只怕我要给各位泼一下冷水了，对不起，即使你的游泳成绩再出色，招生官也未必对你青眼相加。跆拳道、羽毛球、游泳、马术……都一样。

为什么？英国学校明明很重视体育教育的！对，他们重视的是“通过体育来教育孩子”，而不仅仅是培养体能。此体育非彼体育

有些中国家长看的到英国私立学校对体育投入时间和物质都很多，就照样依葫芦画瓢。看的到的表象，并不一定是真相。当然我们重视体育是好事，这起码是很大的进步。不过体育教育到底在教什么？技巧？体能？健康？背后远不止表面看到的那么简单。

来讲几个事实吧！

1.英国私校体育设施充足

英国好的私立学校基本上都有五六个操场。从上空俯瞰大概是这个样子。你可以看到操场上有长年活动留下的痕迹。这是室外的。室内还有游泳室、健身房、网球室、壁球室、篮球场、足球场之类的。光网球室往往就有十几个。最近我们的冬令营已经开始了，每天下午小营员们跟着英国的Buddy在球场上运动，热闹极了。上海孩子可能听说过英国孩子在零度的天气都是穿着短裤的，但是真的见到的时候还是会感慨一番，和英国孩子相比体格和能力还是差太多。

2.运动时间与学习时间相当

私立学校每周上课时间大概是40小时，体育运动时间不低于25%；每周三整个下午都在校际联赛，每周六或者周日更是有半天继续各种校际比赛。一年三个学期， 每个学期的体育项目不同。 男生一般是足球、英式橄榄球，和板球， 女生一般是Netball、曲棍球、Rounders。牛津和剑桥每年一度的校际比赛也是一件盛事。私校联盟之间的夺冠赛更是年度看点。比赛完了双方队员要互相握手，东道主请双方队员在餐厅用餐。很简单，也就是一些三明治、热狗之类，但是仪式不可少。队员们会在一起交流，变成好朋友也是很常见的事。

3.体育项目繁多

个人类的有越野、跳远、游泳、铅球、羽毛球、壁球、马术、高尔夫、皮划艇，集体类的有足球、英式橄榄球、篮球、曲棍球、板球、Netball、Lacrosse……大名鼎鼎的伊顿公学有好几项自己学校的独特运动，比如说伊顿墙球，伊顿壁球。而英式橄榄球就发源于拉格比公学。众多运动中，更受重视的项目是集体运动，为什么呢？我们下文会重点讲这一条。

4.所有的学生都要运动

是的，你没看错，所有的学生都要运动。要知道，一千人以上的规模就算是比较大的私立学校了。大多学校只有五六百人。体育项目如此之多，校际比赛又是每周都有。不过，不必担心体育强的孩子碾压体育弱的孩子。因为所有的项目也是按能力大小分层，分队。比如说A队最强，B队伍其次，G队适合基础入门。在打校队比赛时，为了公平起见，都是A队对A队 ，B队对B队。参与比输赢重要，团队精神的培养比体能强弱重要。这里就有个例子。我们上海有个孩子很喜欢足球，但是水平又不够好。球场又长期被校队成员把控着。每次他鼓足勇气请求加入校队，都遭到拒绝，他只能跟爸爸在校外“过瘾”。对于家长来说，看在眼里，痛在心里。后来他来英国留学之后，发现他想玩什么项目都不必担心被拒绝。他很高兴地加入了足球队。一开始是在E队的，两年过去后，他的水平越来越好，已经调入B队了。他的目标是明年争取加入A队。这个孩子也越来越自信了。

英国私校为何集体运动更受重视？

伊顿学校的网站上关于体育的有段名言：

Learning to win and lose, to lead and be led, to push oneself to and perhaps beyond one’s limits, to think as part of a team, to know when to strive for more and when to acknowledge defeat; these are all part of learning to be human.
学会赢，也学会输；学会去领导，也学会被领导；学会做极致的自己，也学会做团队的一员；学会什么时候去奋争，也学会什么时候去承认失败；这些，都是其实都是在学做人。

1集体运动更考验协调能力

在集体项目中，有强者自然也有弱者。有你喜欢的人，也有你讨厌的人。

每个人都是集体的一分子，做为强者你能忍住不去抱怨弱者吗？有时候你必须要去帮助弱者吗？做为弱者，你是否为集体更加努力？

不仅是强者让步，弱者也是在让步。牺牲一部分自我来争取集体的胜利。

这是在不断的磨合中磨合出来的。争吵、让步、团结都是常态。从小在球队里练习与他们相处、沟通、合作，而不仅局限于自己喜欢的朋友之间。

有些孩子不擅长与人“沟通”，逃避自己不喜欢的场合，不敢主张自己的权利，遇事激化矛盾或者干脆拒绝沟通，这都是人际能力不成熟的表现。

2更考验领导能力

不仅是领导别人，也学会被领导。

做为球队的队长，往往承担着更多的责任。了解队员的特点，安排队员的任务。要花更多的时间球队上。在比赛前的协调、比赛中的判断，赛后的团结。都非常考验队长的能力。队长判断或者安排失误导致比赛失败，队长如何调整自己的心态？

被领导的人，能否配合其他队员，服从队长的安排？在比赛中担起自己的责任。特别是在比赛时瞬息万变的赛场，非常考验人的应变能力，队友的默契配合不是一朝一夕完成的。

3对待竞争 与对手相处

人的一生总是在竞争中成长，无论是学习、工作。我们总会有对手。

体育运动里的竞争对抗是直白而激烈的。因为比赛，可能会产生不满、怨愤和嫉妒。对待竞争对手，学会超越和尊重。

无论对方比你强还是比你弱，能否坦然处之？也是体育教育的重要内涵。既互相竞争也互相鼓励，在这里因为竞争结下深厚友谊是很常见的事。

前几年在著名大学校园，发生过几例因为嫉妒或竞争向同学投毒的事情。一时人人自危，凸显了我们竞争教育的不足之处。

4学会面对挫折

既然有体育比赛就有输有赢。对于孩子们而言失败是很令人难过的，遭遇重大失败的时候，你是发奋训练一雪前耻，还是干脆退出这项运动？学会挫败感是孩子成长的必经课题。在一次次的失败中爬起来，磨练孩子的坚韧之力。是体育运动教给孩子们重要的一课。

5培养孩子的毅力

体育锻炼是很艰苦的一件事，周而复始，经年累月，不仅强健孩子的体格，也是磨炼毅力的好方式。

结 语

我们很高兴看到越来越多的家长开始重视体育，但是体育教育的精髓在于通过体育来“教育”孩子们学做人，不仅强健身体，也培养人格与灵魂。在集体中和别人相处、学会面对失败和成功。培养坚忍不拔的毅力。这，才是英国私立学校重视体育“教育”的真正原因。